?學(xué)校后勤工作的頭緒多，涉及面廣，自身構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)。然而學(xué)校總務(wù)后勤工作又具有以服務(wù)為形式，以育人為目的的特殊屬性。為教育、教學(xué)服務(wù)，為師生員工生活服務(wù)，是其根本任務(wù)，管理育人，服務(wù)育人是其根本目的。
食以優(yōu)為先。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，作為學(xué)校的后勤工作部門，要努力餞行后勤服務(wù)前勤，管理服務(wù)教學(xué)的辦學(xué)制度。從而創(chuàng)新工作思路，樹立服務(wù)意識(shí)，立足學(xué)校實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量，確立后勤工作的創(chuàng)新思路。學(xué)校后勤工作事關(guān)學(xué)校的形象、穩(wěn)定，事關(guān)全校眾多師生的健康。同時(shí)也是“辦人民滿意”的教育的重要內(nèi)容。因此，學(xué)校后勤工作直接影響學(xué)校的教育管理、教學(xué)管理。
學(xué)校后勤工作人員在學(xué)校中是處于名聲不大責(zé)任大，地位不高要求高，收入不多瑣事多的地位，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)校非常尊重、關(guān)心、愛護(hù)他們，引導(dǎo)教育他們愛崗敬業(yè)，他們?cè)诠ぷ髦械暮萌撕檬聦W(xué)校能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，加以表揚(yáng)和宣傳，激勵(lì)他們把這份工作做的更好，使他們?cè)谶@個(gè)崗位上同樣感受到有成就感、光榮感。
??在新課程改革背景下的學(xué)校改革正在不斷深化，那么，學(xué)校后勤的改革也將悄然而至，對(duì)服務(wù)人員的素質(zhì)也提出了更高的要求，服務(wù)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出歷史，服務(wù)的質(zhì)量和要求也由過去有了更高的要求，過去只要解決了有的問題，現(xiàn)在要求不光是有，而且是要好。鑒于上述后勤服務(wù)的量和質(zhì)發(fā)生了根本變化，所以服務(wù)體系也相應(yīng)變化，才能與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。